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发布日期2020-05-30

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让我感动的还有一件事,那是今年3月的一个周六,我和几个朋友一早就去了华盛顿,为一个集体活动做义工,从上午一直工作到晚上11点才往家返,回到家时近午夜12点了。我知道洋妈通常在晚上10点左右就上床休息,可那晚我却特别惊喜地看到客厅里还亮着灯,洋妈还坐在楼下等着我。看得出她当时已经困得不行了,但为了看到我安全归来,她就一直这样坚持着。一见我回来了,她悬着的那颗心才真正放下,叮嘱我早点休息后便上楼去睡了。看着洋妈那疲惫困倦的样子,我有一种说不出的感动和歉疚,于是悄悄地给洋妈写了一张感谢的便条,连同朋友送给我的花一起放在客厅最显眼的位置,我知道,明天早上,当洋妈起床看到这个便条的时候,她就知道,她的中国女儿是多么感激这个妈妈为她所做的一切。

何川洋,这个名字是不是有点耳熟?是的,去年他曾经是媒体关注的焦点,因为他是重庆高考的文科状元,更因为他假造了民族身份违规加分而遭北大弃录并被取消了录取资格,为此还曾引起了一场全国性的大讨论。现在,他又回来了!在重庆今年的高考中,何川洋以674分的总成绩,名列全市文科考生的第10名,并已经被北大预录取。(据6月24日《都市快报》)

2006年11月浙江理工大学

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江苏高考作文的分值,已高达70分,占高考各科总分(480分)的14.6,可谓重中之重。有专家提醒,今年作文的情况也反映出当前中学语文忽视作文教学的倾向,无论是审题、选题,还是谋篇布局,都缺乏应有的锻炼。

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  本报香港7月12日电(记者黄拯)“我自愿参加香港青少年军事夏令营,遵守营规,严守纪律……为装备自己,服务社会,贡献国家而不懈奋斗”,嘹亮的宣誓声中,第六届香港青少年军事夏令营今天在驻港部队新围军营举行开营典礼,来自全港不同学校的200名中学生,将在军营度过难忘的15天。

  案例中,面对这个家庭和学习都很困难的同学,部分学生不仅不给予同情、关爱和尊重,反而冷眼相对,毫无顾忌地排斥他、嘲笑他、羞辱他,形成了一种消极的班集体舆论。面对这种传播负向、消极价值观念的舆论形态,很多老师和刘老师有着一样的困惑:一向被我们视作纯洁无瑕、天真未凿的小学生怎么会如此世故?一向被我们比喻为家庭的班集体为什么会有这样不和谐的声音?这是社会的责任还是教育的失职?在面对这种消极班集体舆论时,我们该如何处置?……要解答这些疑问,我们必须首先对这种现象进行梳理和分析。

  ■构建大学精神应体现时代特征    邵旭平、魏巍在《求实》2006年第2期《现代大学精神的时代特征及构建策略》中指出:大学精神是人类社会为了实现对一切科学知识、事实原理、思索创新的强有力保护而激发累积起来的一种内部原动力,它的形成是多种社会自然因素长期相互碰撞和融合的结果。每一所大学的“大学精神”都同国家特征、民族个性及这所大学独特的历史、地理、文化环境密切相关,它是国家意识形态同社会流行趋势相互冲突与融合的结果。大学之所以神圣是因为它担负着传承人类文明薪火的职责,表现出对人类价值的终极关怀、对人类缺陷的深深忧虑以及对人类出路的执著探究,而大学精神是大学的目的、大学的内在逻辑及大学最后存在的理由。现代大学精神应具有以下时代特征:厚重的人文特质;强烈的民族精神;敏锐的时代感;明显的地域特征;丰富的表现形态。可通过加强社会大德育教育,加强意识形态的教育引导,培养学术大师,加强学科建设,加强大学亚文化研究,深入开展校园文化建设等来构建大学精神。

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据初步了解,事件起因是,江城区部分教师听信2009年将实施教师绩效工资,认为自己工资比其他县(市)和市直低,存在不满情绪。部分教师受某些别有用心人的煽动,采取过激行动,到市政府门口集结,反映福利待遇低的诉求。

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