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发布日期2021-02-01

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【解说】 在熊庆来教授的极力荐举下,华罗庚被破格聘为助教,这个只有初中文凭的人,从此走上了清华的讲台。而这一讲就是50年。华罗庚也从一个小助教成长为蜚声世界的数学大师。

今年暑假,乌鲁木齐市第一中学的学生每人收到了一张暑期社区社会实践活动表,学生将分批到社区参加社会实践,在社区工作人员的带领下,当一天社区居委会主任助理、副主任助理、委员助理等,以提高他们的社会实践能力,培养学生服务社区和社会的意识。

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  做校长已有三年的时间,感受最深的就是苏霍姆林斯基的那句名言:“校长对学校的领导,首先是思想的领导,其次才是行政领导”。一个好校长就是一所好学校,这既是对校长工作的肯定,更是对校长的期望。校长的思想在某种程度上影响着教师思想的高度、宽度和深度。三年的管理工作,使我对“管门房、管课堂、管心房”的工作方式有了新的思考和认识,管理更多的就是引领。  引领学习  我从一名中学教师,逐渐成长为一名教研员、区教科研中心的副主任,然后上级领导派我到实验小学担任了校长。由于对小学的陌生和知之甚少,迫使我不得不向书本求教、向前辈请教、向网络学习。平时讲的最多的也是学习,和老师们交谈,往往也是问老师们现在在读什么书?不管开什么会,我总要强调学习。班子会,我要求领导班子成员要做学习的带头人;老师会,我强调的是自我学习和终身教育。我用自己的行动向老师们号召,今天的教师必须具有强烈的学习意识。  为能引领老师们学习,我们开展了“营造书香校园”的活动,订购了近百种报刊杂志,向师生们推荐了专家建议的必读书目,建起了教师专业素养书架,营造了浓厚的读书学习氛围,开展了丰富多彩的读书活动。  引领研究  “不言不教、不研不教、边研边教”是我们对老师们的基本要求。要做一名有思想的教师,必须要研究。为引领老师们走上研究的道路,我先后给老师们做了几场有一定学术性的报告,如“今天怎样做教师”、“怎样开好班队会”、“如何实现教师的专业化发展”;其次给老师们提供研究的平台,让骨干教师作学术报告;第三,开展丰富多彩的研究活动,让老师们锤炼自己,如“教师论坛”、“同课比赛”等;第四,走出去学习,请进来指导,发挥教师的主动性,学习先进的理念,开阔教师的视野。  引领实践  学习、研究的目的是提高老师们的专业素养,增强教育的实效性,将书本上学到的理念结合实际工作落实到工作实践中,转变成教师的教学行为,做到学以致用。我们建构了以小组合作学习为主的学习模式。学习、研究使老师们认识到在实际工作中,没有包治百病的灵丹妙药,教无定法,贵在有法。  引领是一种激励,是一种唤醒,给人以新的目标、新的追求,让人在一种被鼓舞和信任的前提下,兴奋地自觉努力,而不是被动应付,引领是一种管理的新理念。(作者:山东省泰安市第一实验学校校长)  《中国教育报》2006年5月16日第6版

尤值得一提的是,密云县在促进教师交流方面做出了许多工作:2005年初,在全市率先实行了教师岗位交流制度,抽调50名农村学校的校级以上骨干教师到县城学习锻炼;2005年暑假后,安排73名城区教师到山区学校支教;2006年,全面启动了每轮为期三年的城乡教师岗位交流工作,目前,已有四批、1050名教师参加了交流,占全县中小学专任教师总数的30……

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“没有一定的规模,民办职业教育就难以为继。但过于看重规模和经济效益,办学条件和师资力量就很可能跟不上。”院长陈万龙说,此前学院也曾追求过规模,但事实证明,“一味地拼规模,不如专心做特色。”

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据悉,此次活动将在中央民族大学、西藏大学、北方民族大学、新疆大学、广西民族大学、内蒙古民族大学等6所高校相继展开。活动期间将举办宋庆龄生平事迹与中国宋庆龄基金会公益事业图片展、“爱国爱民、与时俱进”——宋庆龄精神进校园专题讲座、“宋庆龄精神在身边”征文比赛等活动。在巡展过程中,各高校还将组织师生观看专题纪录片《宋庆龄》,并开展体现宋庆龄精神的社会实践活动等。

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第二,在消费观上多数学生主张“兼顾实惠和高标准”。大学生群体的生活质量意识总体上在提高,但大多数人并没有表现出超前或偏颇的消费观念。

有人说,当有一天我们不再呼唤尊严的时候,自然就尊严了,为了这一天的早日到来,我们每个人都应该从我做起,为自己,也为别人。(王永利)

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当这种做法被错误地认为是对孩子的一种“物质奖励”,而在社会上形成风气的时候,将对我国青少年的价值观形成严重的挑战。要知道高考并不是人生的全部,高考的成功也不代表人生的成功。与此同时,当家长和孩子的行为都达不到对方预期的时候,孩子心中的挫败感、家长对孩子的失望就会油然而生。这便是许多家庭矛盾和青少年心理问题产生的根源。

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